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《精彩动漫》任务教学设计

文章来源: 发布时间:2014年12月03日 点击数: 1100次

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一、任务情境

本任务继续通过对网页特效的添加,来进一步学习Adobe Dreameweaver CS4内置行为中的常用事件和剩余部分动作的设置。

二、任务目标

学生通过完成本项目,达成以下目标:

知识与技能掌握浏览器窗口打开的方法掌握拖动AP元素的行为设置了解改变属性行为的设置掌握显示隐藏元素的设置方法掌握如何检查插件的行为掌握导航图像的设置;了解JavaScrpt调用的行为;掌握跳转菜单行为的设置掌握跳转菜单开始的设置方法

方法与过程:能够根据任务的要求,确定完成任务所需要的技术,并较熟练的完成任务;能对自己和他人的活动过程与结果进行评价与交流,并对所学的知识能进行熟练地应用与拓展。

情感、态度、价值观:通过完成本任务,能够感受到到丰富多彩的网页特效,体会网页设计的无穷魅力。

三、任务分析

使用Dreamweaver CS4尝试完成本任务,学生需要具备以下基本知识与技能:

1浏览器窗口打开的方法;

2拖动AP元素的行为设置

3改变属性行为的设置

4.?显示隐藏元素的设置

5.?检查插件的行为的设置

6导航图像的设置

7JavaScrpt调用的行为

8掌握跳转菜单行为的设置;

9跳转菜单开始的设置方法。

在完成本任务的过程中,彰显教师指导组织者、帮助者和指导者的地位,要充分发挥学生主体性,让学生在项目实施过程中求知识,在问题解决的过程增长能力。

四、活动策略

本任务我们将对Adobe Dreameweaver CS4的内置行为的剩余部分进行详细讲解,并注意对知识点的拓展。在本任务中我们依然采取“创设情境→任务分析→找出问题(知识与技术难点)→实施任务→解决问题→任务评价→拓展提高”的流程,达到完成任务的目标。

五、活动过程

任务名称

精彩动漫

建议课时

2课时(建议两节连堂

预设环节

学生活动

教师活动

1-2课时

创设情况

激发兴趣

5′)

????融入情境,产生完成本任务的欲望。

创设一个真实的项目情境,激发学生完成本任务的兴趣。情境既可使用本“任务情境”,也可在本“任务情境”的基础上,使用投影,再现本任务所涉及的网页特效。

分析任务

找出问题

10′)

学生小组讨论,可能会提出以下问题:

?????如何设置打开浏览器窗口的行为?

?????如何设置拖动AP元素的行为

?????改变属性行为如何设置

?????如何设置显示隐藏元素的行为?

?????如何设置检查插件的行为

?????导航图像行为如何设置

?????如何设置JavaScrpt调用的行为

?????如何设置跳转菜单行为

?????如何设置跳转菜单开始的行为?

出示创建好的精彩动漫页面,要求学生结合自身知识与技术储备,完成本任务还需要哪些知识与技术支持,找出自己不能完成的内容。

在学生讨论的基础,教师有针对性引导学生,将需要解决的问题收集、整理出来(针对性——也就是围绕本任务目标进行梳理,取其精要。)

尝试操作

实施项目

35′)

参照教材中“方法步骤”,尝试操作,实施任务。当遇到困难时,向老师或同学们进行请教。

学生在操作的过程中,教师要适时巡查,发现问题,引导学生解决。同时,鼓励小组同学之间相互帮助,积极交流,解决问题。

典型引导

解决问题

(10)

阅读文本,尝试操作,掌握新知。

引导学生参照教材的“知识链接”,对改变属性,检查插件,调用javascript,拖动AP元素这些行为作进一步地说明。

展示作品

任务评价

10′)

参照教材中“任务评价”表,首先自评,然后小组评价,找出差距,并记录下来。

教师鼓励学生在小组内积极展示、交流作品,并交流创作的体会。同时,教师适时参与到部分小组,有针对的进行点评,提出进一步完善意见和建议。

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再次修正

完善任务

10′)

根据他人针对本任务提出的意见与建议,对任务进一步修改。

有针对性的辅优补差。

综合练习

拓展提高

10′)

?????参照教材中“拓展提高”,对以往版本中的一些常用行为作简单介绍。

?????将本次任务成果通过网络或其他途径提交给教师。

?????根据教师评价结果,反思学习行为,提高能力。

“拓展提高”在技术上有一定拔高,教师根据实际情况,有针对性示范操作。

评价作品,将评价结果反馈给学生。


责任编辑:sujijin


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